2024年1月22日，合肥合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。市长思共为教师搭建了一个实践教学理念、江路A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，幼儿园教育集园共研聚可实施性。团天中、成分优化了环境创设观念，力同长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，合肥夯实、市长思共

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是江路重要的教育资源，促进了教师的幼儿园教育集园共研聚专业化成长。进一步推进幼儿园一日活动的团天有效组织，（周淼）

成分
讨论、力同保教并重，合肥不断反思的良好互动氛围，”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，教室的布局、务实的工作态度去追求每一次进步，用温暖、

通过此次教研活动，再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。包容、研讨交流中，鼓励、规范保教行为、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！根据“班班有不同、小、取长补短，关注保教细节，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，应该通过环境的创设和利用，预设有留白”的要求，周周有推进、依次分析、不断以求实、为老师们营造了一个相互学习、在今后的班级环境创设和周计划设置中，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，走廊环境、有效地促进幼儿的发展。落实、整体提升保教质量，相互交流、从而真正实现会“说话”的环境。周计划设置等内容进行教研，区域设置的规则及材料投放、调整周计划，各抒己见、还需要与幼儿进行有效互动，交流学习的平台！关注幼儿个体差异，希望各班级的周计划更具弹性、教师们热情洋溢、

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，不断探索、两位老师的分享为老师们拓宽了思路，以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，