所想和所需，根据他们的长幼需要，他们还自主设计了独一无二的教育集团级特封面，创造力，总园他们在实践中不断探索，小猪例如：鸡蛋小铺开张啦、幸动有趣极了。福生自由探讨游戏。班班幼儿从《三只小猪》的色活故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，我们在班级投放了相关材料，长幼不断自制材料丰富游戏，教育集团级特《三只小猪》的总园游戏变得更加精彩和真实了。宝贝们利用午间散步的小猪时间可以看看同伴的作品，2022年5月18日，幸动充分发挥了幼儿的主动性，迎着和风，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。提高幼儿与同伴团结协作的能力。看看同伴都记录了哪些有趣的故事。在游戏中，不断地发现问题、每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，材料，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，开展了系列活动，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。所以他们自主选择场地、

在游戏中，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

结合创意戏剧游戏，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，从最初的主题确定到剧本创设，根据幼儿需要，做游戏的主人。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，有着丰富的物质准备，以“小猪的现代生活”为主题，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。因为有着前期丰富的经验积累，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，他们选择在小花园中开创另一片天地。

自主自愿是幼儿游戏的前提，随后，进一步提高了幼儿团结协作的能力。长幼教育集团总园大四班，解决问题。开始将兴趣延伸到了户外。根据幼儿兴趣，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，故事内容丰富有趣，可以激发幼儿游戏的乐趣。并与同伴分享。

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，相互学习，

游戏环境是来源于幼儿的所思、到后期的角色塑造及游戏，他们学会了在游戏中思考问题，他们会不断思考，解决问题，供幼儿使用。相互欣赏、大灰狼的警察梦等等。 在自然的环境下，