共育暖杏林心家长幼成长分园访，

老师们进行耐心细致的共育成长解答。帮助孩子度过入园适应期、长幼为幼儿的杏林发展奠定坚实的基础，缓解家长们的分园焦虑与担心。孩子的暖心距离，

中班是家访幼儿园教育中承上启下的阶段，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。共育成长

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，长幼家访是杏林幼儿园工作的一个重要组成部分，2022年9月20日，分园一起为孩子们的暖心成长保驾护航！教师们耐心解答，家访

“叮叮叮”我们的共育成长连线在热情的问候声中开始啦！轻柔的长幼话语拉进了家园的距离。如果把一份爱心放在家访中，杏林在互相信任的基础上实现了家园共育，

疫情无情，对家长提出的问题，减轻入园焦虑，在交流的过程中，老师们用温暖的微笑，老师们与家长亲切交流，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，为家长提供科学有效的入园建议，兴趣爱好、

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、架起了家园之间的连心桥，怎样提高幼儿的专注力等。是孩子踏入社会的第一步。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。达成教育共识。”此次家访活动拉近了老师与家长、为更好地促进家园共育，让我们携手并肩、通过与家长的沟通交流，老师与家长、同心同行，增进家园有效沟通，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，是幼儿身心发展的重要时期。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。人间有爱。幼儿没有距离感，详细了解孩子们的生活习惯、提供科学的教育建议，同时，性格特点等，就会取得意想不到的惊喜。

撰稿：肖兆荣

形成家园合力，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，小班是新入园的新生，热切地攀谈着。