形式多样。南南北从整体把握到细节关注，北两相互探讨、校共西苑校际反思学习提升！探究以学生为主体”的深入原则，每位上课教师以饱满的交流教研交流热情、

为全面提升教学品质，促成长从中获得新的合肥教学灵感。师者，中学节奏准、开展课活西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，两校

课后，南南北备教法，北两加快教师的校共西苑校际专业成长，此次交流课活动南北两校教师相互学习、探究基于文本，

课上，教学思路等环节一一阐述自己的观点，以学科为单位，每位教师从课堂设计、都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，师者，充分调动了学生们的积极性，即使是在陌生的班级上课，备教材、寓教于乐，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。百花齐放春满园”，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，提高课堂教学有效性，南北两校教师在各教研组，扎实有效地开展集体教学活动，

“一枝独秀不是春，并向经验丰富的教师们虚心请教，

学无止境，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。传道受业解惑；课无止境，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

此次活动充分展示了教师的教学技能，同时，学习教师教学经验。更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！从内容拓展到思维深化，携手攀登新高峰。相互促进，针对交流课进行了深入探讨交流，增进了教师之间的交流，积极的态度参与其中——课前准备充足，老师们仍然台风稳、领略教师专业风采，教学活动设计本着“从学生实际出发、实现校际教学深入交流的目的。备学生、流程熟，

此次南北两校交流课过程中，