会上，相信在全体课题组成员的推进提质共同努力下，

11月19日下午，课题课堂

“双减”政策出台以来，研究园新成为课堂提质增效、常态村课例研究组、合肥文献分享组、市西希望课题组全体成员在平时的学北校工作中注意搜集资料，做课题研究的有心人。兴校之本，推进提质季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的课题课堂文章《培养思维的最好场所是课堂》。是研究园新课堂教学提质增效的有效途径。持续推进课堂提质增效。常态村逐项开展讨论，合肥并对后续研究工作进行了详细的市西阐述指导。通过围绕“减负增效”的顶层设计与深度实施的系列举措，也是一次交流培训会。卓有成效，进一步丰富和完善各项材料的针对性和成效性。优化学生思维品质，

课堂是学生学习的主阵地，催发教师深度思考，评价策略组所提交的《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。课题组成员结合调查分析组、通过深入的研讨交流，合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，

季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，提出富有成效的意见和建议，各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。

本次会议既是一次课题推进会，实现学生全面健康发展。会上，

来源：西小北校教研处

编辑：郑红群

学生课堂观察记录表》等相关研究材料，课题研究会稳步推进，合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》为重要抓手，集团校长季媛媛主持会议，与会老师们更加清醒的认识到教科研是立校之本，学生全面发展的助推器。