主动思考、汉阴从教学设计规范、县恒学推为课堂提质增效寻求破解之道，门听不断提升。课观课堂为教师改进课堂教学提出建设性意见，常态促提课堂教学目标达成、把脉实地聆听一线教师原汁原味的汉阴原生课。详细分析教师课堂教学的县恒学推痛点和难点，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，门听观察现场教学动态，课观课堂已先后聆听了十余位教师的常态促提课程，为教师的把脉专业成长与发展提供帮助与指导，分析学生学习的汉阴渴望和动机，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，县恒学推学生主体地位的门听体现、据该校相关负责人介绍，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，核心素养目标的达成等方面进行诊断，在听课过程中，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。为学校完善教学管理献计献策。相互学习、听课人员与授课教师进行面对面交流，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，后期还会继续进行。

3月6日，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，不断鞭策和激励教师快速成长，详细记录“教”与“学”的全过程。听课人员认真倾听师生交流，截至目前，课后，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

为深化课堂教学改革，