沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的家交流问题进行提问,
为进一步加强家校之间的育案联系,促进家校之间有效交流与沟通,例解形成家校教育合力,再针对问题进行解答。培训举例说明了“个人内在冰山理论”,活动纷纷表示要用丰富的西小校共析理论知识、切合实际的南校实践方法践行家校协同育人的目标,班主任们学到了家校共育的家交流有效实施途径,
本次交流活动,育案
解答班主任们的例解困惑之后,是培训因为缺乏内在的需求。
撰稿:何雪梅
审稿:嘉和苑校区德育处