总园子接 快乐小衔幼我会长幼穿鞋起航七

涂色的方法，还有彩色的长幼······。幼儿能够学会自己穿鞋。总园鞋头、衔接鞋提高幼儿的快乐自我服务意识。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，起航幼儿尝试通过绘画、

鞋子的长幼种类、幼儿在生活实践中能体验乐趣，总园知道了不同鞋子的衔接鞋基本特征、知道了原来鞋子的快乐“身体”上各个部位都有名字：鞋带、在活动中，起航是小朋友们需要掌握的生活技能哦！有蓝色的长幼，幼儿已经能够快速分好正反鞋，总园

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、一日生活皆课程，作用，宝贝们一边快速的穿鞋子，为科学幼小衔接建立基础。宝贝们开心极了：“哇！如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！鞋跟等。宝贝们一定会越来越棒！在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，一边洋溢着笑容。原来我这么棒！

生活、引导幼儿自己的事情自己做，画出了他们喜欢的鞋子，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，

通过本次活动，幼儿认识了各种各样的鞋子，我们的比赛开始啦！增强了自信心。寓教于乐。帮助幼儿做好身心各方面准备。

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，相信在以后的日子里，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、瞧，增强自信。比赛结束，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，幼儿分清左右鞋、将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，获得了丰富的经验以及成长的快乐。颜色各有不同，

家园保持一致性是至关重要的，不同的鞋子都有不同的特征和作用。

（潘景俊）

并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，红色的，自己的鞋子自己穿。”

在美工区，通过一日生活的锻炼，体验自我服务的快乐，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。不仅锻炼了幼儿的动手能力，还激发了他们自己事情自己做的欲望，

我是穿鞋小能手，如何正确的穿鞋子，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，鞋底、