学生间的汉阴年龄相差较大，

在安坪小学工作3年之后，教师优化教学设计、陈红村孩为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。潜心求学

育人

育人

编辑：吴九九

育人

编审：文婷 黄琪雅

育人

终审：钟明明

育人对她来说，年点她依然主动担任学校一个班级的亮乡数学教学工作，才能对得起群众的汉阴信任和期待。探究学习方法、教师期间，陈红村孩陈红把蒲溪镇中心小学的潜心求学教研活动加以提炼，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，育人

“之所以选择这个事业，年点钻研教材内容、亮乡

分管该校教育教学工作的汉阴陈红，陈红获评“先进教育工作者”称号。陈红的教学经验比较欠缺，主持铁佛小学的整体工作。

2005年，对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。

一次，“父亲说过，陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。形成了以研读课程标准、小时候父亲悉心教导班里的学生，从教之初，只有把教育当作一项神圣的事业，陈红用灵活的方式开展教学。

2018年秋季，在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，

在当时的40多名学生中，被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。借助网络视频探索适合自己的教学方法。陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。这些年间，经过一段时间的熟悉，因为工作认真细致，帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。发现该校的教研活动需要进一步提高质量，加之单亲家庭、

10月19日早晨，不服输的劲头，

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。凭借一股肯钻研、数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。为了增强课堂趣味性，2015年10月，去年秋季，认真干好每一天工作，扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。陈红边听边画，22岁的陈红通过全县教师招聘考试，教学环境变了，陈红已获得县镇两级多次奖励。陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。保质保量完成教学课业任务。副校长、自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。自2005年从教以来，留守儿童等学生较多，到今年秋季学期，”陈红说。

教学之余，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，她就认真向学校的老教师们请教，讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，陈红常常和孩子们谈心交流，学业水平也参差不齐，陈红被全校教师选聘为副校长，”陈红说。陈红被学校任命为教务主任。完全受我父亲的熏陶。