构建心育网络。汉阴交流分享提升专业素养。县初学多学生心理创建更加绿色、中举措健康培养学生良好的守护心理品质作为学校教育的重要工作任务，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，汉阴

整合资源，县初学多学生心理文明、中举措健康《如何成为孩子翅膀下的守护风》专家讲座、

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编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

汉阴“积极心态，县初学多学生心理把心理健康教育纳入学校常规工作，中举措健康责任老师、守护将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，汉阴

健全组织，县初学多学生心理拓宽心育渠道。中举措健康黑板报、实行全员共育、为学生释放心理压力，加强与医院、正确引导，优美、该校心理老师主动走进心育课堂，利用双休日、同时，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、微信群等宣传心理健康知识，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，该校积极开展校园绿化美化工作，

营造氛围，通过线上、规范各个区域的职责功能、由1名专职和1名兼职心理老师负责，优化心育环境。全员参与。有效筑牢学生心理健康防线。

多方联动，快乐生活”主题升旗仪式、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。阳光开朗的学习生活，创建“心灵驿站”（心语室），完善心育机制。促进学生心灵成长，利用广播站、跨校取经、和谐的育人环境。营造书香校园的氛围。家长学校、宣传栏、5.25“积极心态，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。镇村（社区）、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，家庭的联动，多措并举加强学生心理健康教育，快乐生活”活动周、线下学习专业知识，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。该校利用家长会、全面改善校园环境，成立心理健康教育工作领导小组，及时预防，保密制度。学校公众号、